【編者按】深挖紅色故事，讓黨史學習教育更加深入人心；深入基層調研，推動解決群眾“急難愁盼”問題；聚焦社會熱點，服務發展改善民生……我校2021年暑期“三下鄉”社會實踐活動貫徹落實習近平總書記關于青年工作的重要思想，以建黨100周年、十四運會在陜召開為契機，圍繞“百年青春心向黨”“攜手共迎‘十四運’”“人才培養與青年發展”“參與基層社會治理”“鄉村振興與生態環保”“其他重點類型”等六個專項，組建65支團隊，其中校級立項25支團隊，面上9000余名2020級、2019級大學生志愿者奔赴祖國各地，開展形式多樣、針對性強、效果顯著的社會實踐活動。引導和幫助廣大青年學生上好與現實相結合的“大思政課”，在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻。
材料學院：走進基層聽紅色故事，放飛青春唱紅色旋律
用青春筑起希望，用實踐托起夢想，同心共筑百年夢，與時俱進跟黨走。為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，促進廣大青年在實踐中了解國情、增長才干，鍛煉毅力、培養品格、奉獻社會。材料工程與科學學院積極響應并號召廣大青年學黨史、強信念、跟黨走，結合理論知識，發揮學科特色，響應民生民情，組建以調研、宣講、支教為主題的3支實踐團隊，以實際行動獻禮建黨百年。
“慶建黨百年，憶紅色初心”實踐團深入學習習近平總書記“七一”重要講話精神，積極響應“我為群眾辦實事”的號召，前往銅川市印臺區王石凹村對脫貧攻堅成果鞏固情況進行調研，走訪脫貧村戶，實地調研，對比分析相關數據，并挖掘脫貧攻堅中的深刻記憶，為助力鄉村振興出謀劃策。
“億抹紅光"黨史宣講送基層實踐團赴銅川市印臺區王石凹村，將黨史學習教育與文藝演出相融合，受到當地群眾的熱烈歡迎；團隊還通過走訪、交流座談等方式聽取群眾意見，切實幫助群眾解決煩心事、操心事、揪心事，提升群眾的獲得感、幸福感和滿意度。
“志誠助教，創新筑夢”大學生援教實踐團赴銅川市印臺區王石凹村，大學生助教團隊攜手鄉村教師團隊，開展創新教育示范課程，提升鄉村教師的科技創新水平；同時，團隊成員以農村留守兒童科創思維為突破點，探索科技創新與愛國主義教育常態化互動平臺，助力農村兒童科技啟蒙。
機電學院：綻青春助力鄉村振興，擔使命凝聚奮進力量
為引導廣大青年學生把學到的知識轉化為服務社會的本領，在實踐中認識國情、奉獻社會、增長本領，機電學院以建黨百年和“十四五”規劃為契機，以理論宣講、國情觀察、鄉村振興、志愿服務等為主題，組建了3支社會實踐團隊，赴陜西漢中、陜西銅川等地區實地開展社會實踐調研活動。
“拾遺計劃”實踐團前往漢中市南鄭區黃官鎮圍繞非遺傳承人現狀、藤編產品的市場和現狀、非遺在鄉村振興中的重要價值等課題開展調研。實踐期間，團隊成員走訪了當地3個編織廠，尋訪數位藤編手藝人，參與藤編產品外觀改良和網絡直播帶貨，組織舉辦藤編非遺宣講會等活動，并將調研數據進行匯總梳理，積極為當地政府建言獻策，為助力鄉村振興貢獻青春力量。
“遇心公益”實踐團積極響應國家號召，聯合銅川市關工委切實開展關愛留守兒童系列活動。團隊除開展心理幫扶之外，注重“德、智、體、美、勞”綜合發展，開展朗誦技巧、繪畫技巧、感恩教育、心理團輔、勵志教育等系列課程，還帶領40名留守、困境兒童前往紅色照金革命圣地、銅川市王益區科技館、陳爐古鎮等地深入學習紅色文化，感受科技魅力。活動受到當地政府、學校師生和家長的一致好評。
“心燈”實踐團以“把災難當教材，與祖國共成長”為主題，結合7·20河南暴雨、新冠肺炎疫情以及黨史中的典型案例，通過線上采訪、線下調研等方式深入了解災難面前彰顯的中國力量、中國速度和中國精神，并錄制系列微課，以朋輩的視角和青年之聲，深入宣傳中國精神，傳遞堅定的馬克思主義理想信念和愛國主義奮斗精神，激發廣大青年的愛黨愛國情懷。
教育學院：于實踐中提升自我、奉獻社會
為提高青年的使命與擔當意識，增強服務社會、奉獻社會的能力，教育學院充分發揮專業優勢，組建了4支實踐團隊，線上線下圍繞黨史學習、理論宣講、國情觀察、鄉村振興等多角度、多層面開展社會實踐活動，鼓勵學生在社會實踐中提升自我、奉獻社會。
“一顆紅心”實踐團追尋紅色記憶，傳承紅色基因，先后赴延安、西安等地開展調研，在寶塔山、延安革命紀念館等紅色基地，學習黨的光輝歷史，沉浸式體驗紅色文化，感悟革命先烈艱苦奮斗的創業精神；圍繞青少年紅色旅游個體特征、行為差異、文化認同等問題，對政府管理人員、景區工作人員、游客等群體進行了訪談、調研。
“同心同行”實踐團攜手我校十四運會賽會志愿者、禮儀志愿者、群眾演員志愿者，開展線上宣講，制作十四運宣傳視頻，線上線下結合對奧體中心工作人員、我校志愿者帶隊老師以及志愿者們進行訪談以及問卷調查，為助力十四運貢獻自己的一份力量。
“當代大學生婚育觀調查”實踐團結合專業教師課題，系統研究大學生群體婚育觀念，進一步梳理其形成的影響因素，運用問卷調查法、訪談法、文獻法等方法深入了解在校大學生對戀愛擇偶、婚姻家庭和生育等方面的總體認知和意向，從而豐富生育文化、預測未來人口結構。
“逆環境，逆生長”實踐團結合文獻研究，通過線上問卷調查、訪談等方式調研留守經歷大學生心理復原力的現狀，分析影響留守經歷大學生心理復原力的關鍵因素，建構留守經歷大學生的心理復原力提升策略，幫助該群體更好地適應校園生活和社會環境。
（核稿：李鵬 編輯：杜楊）
陜公網安備 61011202000334號
